2月20日（火）の2年教室の様子から―新年度4月に計画されている修学旅行の班別タクシー見学のコース選定で盛り上がっていました。

　「ここも！」「あそこも!！」と意欲的に調べる生徒たち。充実したプランが立つといいですね。

　2月16日（金）に、3年生の百人一首大会がありました。

　1月に行った1・2年生の百人一首大会と比べると（1/31掲載のホームページもご覧ください）、ややこじんまりした感じはしますが、3年間の集大成を発揮すべく真剣に取り組んでいました。

　2月16日（金）に、1年生と2年生が3学期期末テストに取り組みました。

　手応えはどうだったでしょうか？

　1年家庭科では、「加熱前後で白身魚はどのように変化するのだろう」という学習問題の解決に向けて、「白身魚のホイル蒸し」の調理に挑戦しました。

　最初に教科担任から、調理するにあたっての注意事項や流れ等の説明がありました。特に今回は「包丁」を使用するので、より注意が必要となります。

　その後、各グループで活動に入りました。

　野菜を切って—

　ホイルに包んで—

　蒸し器で15分蒸したら—

　こんな感じです。

　そして、お楽しみの試食！

 　前回の「豚肉のしょうが焼き」同様（詳しくは、2/1掲載のホームページをご覧ください）、おいしくできたようです。だいぶレパートリーが増えてきましたね。

　2年技術では、「ダイナモライトラジオ」の製作に取り組んでいます。これは手回しで発電し、それをライトの光やラジオの音に変換する防災グッズのひとつです。

　一人ひとりがはんだごてを使って、部品を電気回路にはんだづけする作業を行います。

　組み立ての進んだ生徒たちが、外で電波を受信しています。

　山に囲まれているため電波状況はそんなによくないかな…と思っていましたが、とてもクリアに受信でき、流れてくる放送の内容を聞いてさらに目を細める生徒たちでした。

　今週末（2月16日）、1・2年生は期末テストがあります。2月13日（火）の放課後、学校で自主学習をしていきたい希望者を対象に『放課後スタディ』を開催しました。

　集中して取り組んでいます。

　教科担任に質問して理解を深めている姿も見られました。

　『放課後スタディ』は14日（水）、15日（木）も行います。少しでも自信をつけてテスト当日を迎えてほしいと願います。

　2月9日（金）に覗いた1年数学の授業では、「資料の活用」の単元で、反射神経の実験をしていました。

　2人ペアになり、「手の上5cmの位置から離された物差しをキャッチできるか？（キャッチした位置の目盛りは？）」についてそれぞれ3回分の記録をとっていました。

　やっていく中で、いきなりキャッチした場合の記録はどうしたらいいかを全体で確認し合う場面もありました。

　和気あいあいと実験に取り組む1年生に心が癒されます。

　生徒の学習カード ↓　　この結果（資料）が今後どのように活用されていくのか楽しみです。

　2月8日（木）は素晴らしい晴天に恵まれました。敷地内から見える駒ケ岳の凛々しさ！

「朝夕に駒ケ岳（こま）を仰げば　若人の胸は高鳴る」

　校歌の一節を思わず口ずさんでしまいます。

　2月7日（水）のヤマトイワナの様子です。

　今まで（1/16掲載のホームページ参照）との違いはわかりますか？

　水槽の上の方を泳ぐ稚魚（赤丸に注目）が見られるようになってきました。

　全体的に体の動きが力強くなってきた感じがします。

　2月6日（火）は、本年度最後となる授業参観日（第4回）を行いました。

　各学級での授業の様子から―

【1年　国語】

【2年　英語】

【3年　国語】

【洗心学級　社会】

【せせらぎ学級　数学】

　大勢の保護者の皆さんに来校いただきました。この1年間の生徒たちの成長ぶりをどのように感じられたでしょうか。