6月5日（月）に、先週同様、長野県教育委員会中信教育事務所の指導主事の先生に来校いただき、今度は理科の授業についてご指導いただきました。

　単元は2年の「化学変化と物質の質量」。①薄い硫酸と薄い塩化バリウム、②炭酸水素ナトリウムと薄い塩酸　を混ぜた後の質量の変化がどうなるか予想を立て、実験をし、その結果から新たな問いを生み出すことを目指した授業でした。

　「（①は）沈殿物ができたから質量が増えると思ったけど、同じ⁉…何で？」

　「（②は）気体が発生したから減ってるんだ！」

　授業後は、指導主事の先生とマンツーマンでご指導いただきました。本校は理科の教員が一人しかいないので、このような研修の機会は本当に貴重です。

　上松中職員、頑張ってます！　

　2年の家庭科では、幼児の心身の発達について学習しています。その学習の一環として、6月5日（月）に町内にある保育園を訪問し、園児とのふれあいや、かかわり方の工夫を実地で学ぶ機会をいただきました。

　まずは園児さんたちとのご対面。最初は緊張気味の中学生でしたが…

　アイスブレーキングのゲームをしていくうちに、徐々に園児さんたちとの距離も近づいてきました。

　そして、園児さんとペアを組んで一緒に遊びました。

　ペアの子の目線に合わせて話をする姿も見られました。きっと、教室の授業では気づかなかったことをたくさん感じとったことでしょう。

　今後は、今回の学習を振り返り、秋に２回目の保育園実習を行う予定です。

    6月3日(土)に上松町戦没者慰霊祭があり、それに先立って清掃を行いました。本校の中学生10名もボランティアで参加し、ご遺族の方々と一緒に作業を行いました。

    清掃後に行われた慰霊祭では、中学生も献花をさせていただきました。

　遺族会の皆さんから「中学生が来てくれて嬉しい」の言葉をいただき、やりがいを感じるとともに、授業で学習した戦争を身近なものとして感じる貴重な機会にもなりました。

　6月2日（金）は、長野県教育委員会中信教育事務所の指導主事の先生に来校いただき、数学科の授業研究を行いました。

　単元は2年の『連立方程式』で、その第1時。「36人のクラスを3人班と4人班に分けることになりました。班の数を10班にします。3人班と4人班の数を求めるにはどうすればよいか」という問題に対して、3人班の数をｘ、4人班の数をｙとおいて方程式は立てたものの、今までとは違う式が出てきてどうやって解いていけばよいのか悩む生徒たち。そのような状況で、自分一人でじっくり考えたり、仲間と相談したりしながら追究する姿が見られました。

　授業後は指導主事の先生から、本時のポイントや今後授業をしていく上での課題等をこの時間の具体的な場面をもとにわかりやすくご指導いただきました。

　このような研修の機会を大切にして、授業力を高めようと日々奮闘する上松中職員です！

　5月31日（水）の校長講話のテーマです。

　先週、校長から全校生徒にアンケートをとりました。

　「あなたは、周りの人たちから、上松中がどんな学校だと言われるとうれしい気持ちになりますか？」

　その結果を「AIテキストマイニング」で処理したのが次の図です。

　（文字の大きさは使われた言葉の多さを表しています）

　こんな学校にしていくために、“外から”上松中を見る（俯瞰して見る）力を伸ばすこと、そして何よりも自分がなりたい自分になるために「自分を見る“もう一人の自分”」を育ててほしいということを伝えました。

 　本校に来校の際には、特に「明るい」や「挨拶」がどうか感想をいただければ幸いです。